“同课异构”是同一教学内容由不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，形成同一内容不同结构的课。5月9日，市场营销教研室全体教师就“同课异构”教学模式进行深入交流，会议由周婷主持。

会上，教研室主任王巧丽阐述“同课异构”有利于教师更好的理解课程标准，提高教学的有效性。“同课异构”中的“异构”是通过不同的教师用不同的设计上同一节课，以这种模式来帮助教师理解课程标准、把握适合不同教学内容的教学方法、了解适合不同学生特点的教学情景、发现和改进平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式等，以实现提高教学的有效性。

随后，与会教师就“同课异构”的模式开展了深入交流。大家结合自己的教学经验，深刻地体会“同课异构” 作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想交流教学设计的平台，是一种有效的教研方式。

（文图：周婷 审：李凤艳）