2023年10月13日上午，物流管理教研室全体教师在206召开了实践教学改革暨新进教师实践教学培训研讨会。

会上，教研室主任王维娜，教师祝坤艳等分别就教学改革发表自己看法。2022年党的二十大报告提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇”（以下简称“三融”）。要求职业教育和普通教育相互融通；产教深度融合；汇聚科技和教育力量，推进科技创新与职业教育协同发展。最终实现职业教育高质量发展。职普融通是教育链和人才链的融合，产教融合是教育链与产业链的融合，科教融汇是教育链与创新链的融合。“三融”目标要求实现职业教育与普通教育协同推进高质量发展，培养社会经济发展所需的各级各层次复合型技术技能人才。物流管理专业既有本科学生，同时也有专科学生，兼备普通教育与职业教育的双重特征，又考虑到我们是应用型高校，理应注重学生实践能力和创新精神的培养。然而当前物流专业学生理论掌握不扎实，实践能力也低下，偏离“三融”目标较远。结合“三融”目标，考虑从实践教学改革着手，在实践中发现问题，在理论和实践中寻找答案，提升学生学习积极性和自主性，最终实现理论与实践双提升，真正培养高质量技术技能型人才。

针对以上观点，全体成员展开讨论，分析当前重理论轻实践的原因，主要有实践教学资源不够充分，实践教学项目或者课程比较单一，师资薄弱等。提出了相关建议，比如整合校企合作资源，融入理论和实践教学，拓展实践教学项目或课程，通过培养或引进补充师资。以切实改变当前实践教学现状，提升实践教学效果。

（文：祝坤艳 图：岳刚毅 审：李凤艳）