为了提升我院双师型教师的实践教学能力，进而提高教学质量与成效，12月18日，在1号楼207会议室工商管理学院工企人力教研室开展提升双师型教师实践教学能力的研讨会，全体成员参加了此次活动。

研讨会初始，教研室主任王金蕊老师强调双师型教师整体水平的高低将直接制约着学生知识技能与职业能力的发展，直接影响教育质量的高低。但是“双师型”教师实践教学能力的提升始终没有受到应有的重视程度，教师的实践教学能力仍然不足以胜任当前的实践教学任务。高校虽然在“双师型”教师的培养和培训上积累了一定的经验，取得了一定的成效，但其发展仍然面临着一定的困境，“双师型”教师实践教学能力的提升陷入了对原有路径的依赖，导致实然发展与应然情况之间仍然存在一定的差距。

研讨会过程中，蔡晶晶老师从双师型教师实践教学能力的理论来分析数字时代双师型教师应该具备的实践教学能力的几个特征。然后分析双师型教师实践教学能力提升存在的三个方面的问题：教师培训的体制机制方面、教师自我成长和发展的意愿方面以及学校和企业对双师型教师实践教学能力的支持力度方面，并提出一些提升双师型教师提升实践教学能力可行性的措施。

研讨会最后，王金蕊主任再次强调，青年教师对自己要有个合理的认识，因为教师自我发展的主体仍然是教师自己，积极参加企业实践，诸如参与实践项目、大师工作室、企业参观访谈等，主动参与企业生产一线的先进技术，从而提升自身的实践教学能力，这是“双师型”教师实践教学能力提升的核心路径。

（文图： 蔡晶晶 审：李凤艳）