3月10日，为切实提高学生的积极性，工商管理学院工企人力教研室按照公开教研活动计划，围绕“如何激发学生内驱力”召开了专题研讨会。

研讨会上大家发散思维，各抒己见。董玥玥老师认为内驱力就是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力，而学生的学习价值观是激发学生学习动机的内驱力，因此，教师应帮助学生端正对学习的认识，让学生明白只有亲自探究知识、善于思辨，独立解决问题，善于整理归纳，才能真正锻炼自己思维，发展自己能力。王金蕊老师认为应采用各种方法激发学生学习欲望，比如设计自主课堂，让学生走上讲台；设计认知冲突，激发求知欲望；创设成功机会，给予成功满足；适当开展各种竞赛，保持群体学习热情。最后，大家一致认为，要充分激发学生学习内驱力，就要使学生对学习有正确的认识，因为，这是学生学习内在力量的源泉。（文/图 董玥玥）