在这深受新冠肺炎疫情影响的特殊学期，我们的网上在线课程井然有序的已开展了8个星期，在这其中有同学们的认真专心的学习画面，也有老师的辛勤劳作的过程，更有教研室同事和领导的同心协作，大家都是为了战胜这场特殊的战“疫”而尽心尽力，让同学们学有所获，不虚前行。
一、开学的准备
胡春丽老师本学期教授17级旅游管理（本）3.4.5.6四个教学班级（104人）和18级旅游管理班（58人），分别为54学时和36学时，课程为《旅游法规》，该课程是旅游管理、酒店管理、景区管理、旅行社经营与管理等专业的一门重要的专业核心课程。
1.教材选取
教材选取中国旅游出版社出版的的全国导游资格考试统编教材第四版，课程内容共分为3部分，即依法治国篇、方针政策篇及法律法规篇，讲解依法治国、宪法、中国特色社会主义伟大胜利的同时也列出了近期重大的旅游方针政策和“十三五”旅游业发展规划，突出了旅游法、合同法等与旅游相关的基础性知识，具有全面性和通用性，力求体现系统、最新和实用的特点。
胡春丽老师为了上课需要，网上购买了课本以便备课之用。
其课程的目录：
2.网上平台课程选取
胡春丽老师经过筛选很多平台，分析比较，确定选用与教材相近的职教云平台上国家级项目秦皇岛职业技术学院索虹副教授的《旅游法规实务》和省级项目陕西省旅游学校蔡凌燕的《旅游政策法规》。
3.教案准备
胡春丽老师为了线上课程的需要，根据职教云平台和教材两者结合重新制作了教案，内容分为教学的目标、重难点、教学计划与安排、具体的讲解的内容、课后反思等，方便补充和解释平台上知识点的不足。
同事们之间为了提高教学的质量，进行了多次讨论，陈惠敏组长把上交的教案进行了分享让大家学习。
4.课前准备
胡春丽老师每一次新课前都要提前备课，网页搜寻资料，百度文库下载课件、文档、试题、有关政策、法律法规等，以便在课堂给学生补充，多是发送到学生们的QQ群里。主要是考虑到有部分同学考导游证，所以会让同学们根据自己的需要进行做题，不做强制要求（平台课程内容较多，课堂学习时间有限）。每一次上课前至少1个小时左右提前打开电脑进行准备工作，对准备上课的的资料再次确认今日的教学计划和安排并做详细记录，为了避免网络不稳定，提前30分钟左右在今日课堂导入平台资源，打开签到页面。课前5分钟再次提醒同学们的签到，发布今日课堂学习任务、重难点、注意的问题及要求等。
二、课堂过程
1.课堂时间
胡春丽老师每一次课都准时或者提前发布今日学习的主要内容，重难点是什么，要注意什么，与学生沟通了解有没有什么问题，开课20-25分钟提醒并关闭课堂打卡，截图通知未按时打卡同学要求其说明原因，视情况上交本次课的课堂笔记（尽管要求每位同学都写课堂笔记，多数要求开学后上交），根据课堂内容开通讨论和头脑风暴，进行随机提问和抢答，让每位同学都参与课堂活动，问题可以在群里讨论，也可以单独留言，补充课件、文档、法律文件、案例、试题等。
三、课堂学生们的表现
胡春丽老师的课堂，同学们表现的都很好，学习积极主动，平台资源都能按时完成，有部分同学会提前完成，课堂中的头脑风暴和讨论回答率和正确率均在90%以上，抢答提问很积极，随机提问也都能按时准确回答，大部分的同学都能按时签到，课堂笔记90%以上的都有记录。
1.课堂过程参与
2.课堂笔记
3.课堂现场
四、直播课程的加入
随着各地疫情传播的不确定性和外来输入病例的增加，开学的时间一推再推，网上开课的时间已有8周，教研室同事们商议为了让同学们有一个更有趣更能直接有感染力的学习氛围，决定在平台资源学习和QQ群交流的情况下增加直播，让同学们更加能真实的听到老师的声音和看到老师的课堂讲解。胡春丽老师同教研室的同事们多次探讨交流，分享经验，并经多次试课，为了达到较好的效果，进行分班试行，听取学生们的建议，从第一次的QQ群课堂直播间的30分钟的全部视频直播到第二次的边分享屏幕上的课件边讲解，再到后来的参与回答同学们的讨论、在线面对面提问等等经过了两三天的学习、试用和思考，采用台式电脑、笔记本电脑、手机共同上阵来进行，现已掌握并能熟练的运用了直播课的教学方法。
五、总结
通过8周的线上教学活动，胡春丽老师说她收获了很多，具体总结如下：
1.课前准备的资料和内容增加了，备课的时间延长了许多，学生们的学习自由度较大，所以尽量较多的补充一些知识以备有需要的同学（百度文库是一个很好地资源下载地）。
2.课程活动的安排，由于《旅游法规》课程平台资源内容较多，知识点琐碎，经常要在课堂中给同学们加入活动：头脑风暴、讨论、课程重难点的总结、案例的分析等等。
3.课堂提问，课中随时进行课堂提问，抢答和随机抽取，以便较好的了解学生的课堂学习效果，另外也是掌握学生学习的动态。此环节较为繁琐，单独留言单独回复，统计打分，最后将问题的回答情况在QQ群里进行总结。
4.胡春丽老师与学生交流增多，教学自由度变大了，她跟学生说无论生活或者学习随时可以给她留言，同学们的话语变多了，愿意交流和沟通了，思想活跃了，内容丰富了，提醒变多了，网上签到，职教云平台线上课程学习内容提醒，她多次截图对未完成课程学习的同学分章节提醒，两至三周督促检查平台。
5.直播课的加入，学生的学习积极度和热情更加的浓厚，老师和同学们为了更好的迎接对方，在妆容和言谈举止方面都有了更进一步的提升。
6.本科生的签到率基本都是满勤，专科班偶尔会有一两个迟到，课程参与度本科在90%以上，专科在75%-90%，这一问题大家也多次进行思考，与同事和各班学委交流，提出了自己的意见和解决措施，私聊劝说迟到同学把每一次课定上闹钟，让学委提前通知学生；在群里截图告知未打卡同学说明原因，理由不合理者上交本次课的课堂笔记。